■聚力·融合·共育
“教联体”建设在行动
教育部基础教育司 中国教育报 主办
金谷小学坐落于山东省济南市高新区汉峪金谷区块，招生片区的家长普遍学历层次较高，对孩子的教育比较重视。学生家庭和学校周边的教育资源和人才资源也比较丰富。学校意识到，各行各业的贤达人士都可以成为学校宝贵的育人资源与力量，帮助拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
为了充分链接和发挥本学区人才的育人资源和潜能，学校聘请热心于教育事业的学生家长和本学区有专长的人士等参与校家社协同育人共同体建设。2024年，“金谷三贤书院”应运而生。
“三贤”是指三位生于齐鲁大地的当代文化大师季羡林、任继愈和欧阳中石。“金谷三贤书院”聘请不同行业热心教育又有专长的社会人士走进学校，为学生开课、给家长答疑，促进学生发展与家校社沟通。这种书院式“教联体”模式收到了较好的育人效果。
目前，书院设立了不已堂、庭训堂、光影堂、格致馆、雅韵馆、奥运馆、翰墨轩、习劳园、知味斋九大分院，开展育人活动的内容覆盖了“五育”以及家庭教育等诸多方面。各分院设计了成序列的主题育人课程。如庭训堂分院会定期为家长开展家庭教育报告和讲座。该分院院长何军之是学校一名学生的祖辈，他非常热心教育，自身学习了很多家庭教育知识。除了给家长分享家庭教育方面的经验，他还会在每周固定时间段在庭训堂接受家长的咨询交流，为家长答疑解惑。有多位家长在他的带动和鼓励下考取了家庭教育指导师证书，共同参与庭训堂的家庭教育授课，很好地起到了“联家庭”的作用。
奥运馆分院院长翟寿涛是国家级教练员，曾获得中国武术散打八段称号。他带领8位武术方面专家，义务为全校学生每周开设一节武术课。他们不仅传授武术技艺，更注重让孩子们在习武健身的同时，培养他们尊师重道、坚韧不拔的精神。学校也由此组建了武术社团，在学校形成了独特的校园武术育人特色。
知味斋分院的院长张贻，以前从事过食堂管理方面的工作。她结合二十四节气的特点，带领学生们制作不同节气的美食，如小满节气做苦瓜菜、冬至节气包饺子……知味斋还联合班主任、家长义工、酒店工作人员等，将食育课与经典诵读、劳动教育、礼仪教育等相结合，努力促进学生在动手实践中、在对中华优秀传统文化的学习和传承中得到健康全面成长。
翰墨轩分院的院长盛洪义系山东省美术家协会理事、山东画院高级画师。他除了每周为书画班的孩子们义务授课，还在学校图书馆举办个人书法、绘画、篆刻作品展，从小培养孩子们的艺术素养和审美能力。他还联合山东女子散文学会等单位，在学校举办相关文学沙龙活动，鼓励师生和家长用文字记录生活……
在书院式“教联体”建设过程中，金谷小学真正强化了学校与家庭、社会的沟通协作，引领学生看时代、看社会、看发展，破解学生成长中面临的新情况、新问题。学生的综合素质和创新能力以及家长对学校的满意度也不断得到提升，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。
（作者系山东省济南市高新区金谷小学校长）
《中国教育报》2025年06月09日 第09版
作者：毕英春
